EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA udDENGAN MODEL PROBLEM SOLVING PADA SUB MATERI udBESAR SUDUT- SUDUT, KELILING DAN LUAS SEGITIGA udDITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA udSISWA KELAS VII SEMESTER II SMP NEGERI 2 udJATEN KARANGANYAR TAHUN udPELAJARAN 2010/2011

摘要

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) diantara model pembelajaran udProblem Solving dan model pembelajaran konvensional, manakah yang dapat udmenghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik pada sub materi besar sudut-udsudut, keliling dan luas segitiga. (2) diantara kategori aktivitas belajar matematika siswa ud(tinggi, sedang, dan rendah), manakah yang dapat memberikan prestasi belajar udmatematika yang lebih baik pada sub materi besar sudut-sudut, keliling dan luas segitiga. ud(3) pada tiap-tap model pembelajaran, manakah yang mempunyai prestasi belajar udmatematika lebih baik diantara kategori aktivitas belajar matematika siswa (tinggi, sedang, uddan rendah) (4) pada tiap-tiap kategori aktivitas belajar matematika siswa (tinggi, sedang, uddan rendah), manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik diantara udmodel pembelajaran problem solving dan model pembelajaran konvensional. udPenelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian udadalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Jaten Karanganyar tahun ajaran ud2010/2011, yang terdiri dari 5 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri uddari dua kelas yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas udkontrol dengan jumlah siswa pada kelas eksperimen sebanyak 40 siswa sedangkan pada udkelas kontrol sebanyak 42 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random udsampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) metode dokumentasi uduntuk data kondisi awal siswa sebelum penelitian dan sebagai salah satu pertimbangan udpenelitian (2) metode angket untuk data aktivitas belajar matematika siswa (3) metode udtes untuk data prestasi belajar matematika siswa materi besar sudut-sudut, keliling dan udluas segitiga. Uji coba instrumen dilakukan di SMP Negeri 2 Mojolaban. Sebagai udpersyaratan penelitian dilakukan uji keseimbangan dengan uji-t. Teknik analisis data yang uddigunakan adalah analisis variansi dua jalan sel tak sama dengan uji persyaratan analisis uddata adalah uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan metode udBartlett. udKata Kunci: Problem solving, konvensional, aktivitas belajar matematika. ud ud