机译:医学生及其助产士在劳动病房临床依恋过程中学习目标的差异。
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机译:医学生的焦虑:全日制临床依恋的准备是否更多地取决于成熟度的差异或针对本科生和研究生入学学生的教育计划?
机译:护理与助产学校学生在Mazandaran医学院大学融合学习的态度
机译:混合学习环境中学生深度学习的差异
机译:在Meharry医学院(田纳西州)的高级医学学生的客观结构化临床考试中,批判性思维,人格类型与表现之间的关系。
机译:初级保健医学生临床依恋( Famulatur)的教学环境–对德国学生和初级保健医生的经验进行的定性研究
机译:床边教学方法对临床实践中助产学生治疗通信自我效能的效果