Authenticite d'un jeu serieux - Modele pour la conception et l'analyse

摘要

Un probleme important de l'utilisation des jeux dans l'apprentissage est celui du compromis entre realisme, coherence et apprentissage; on parlera du niveau d'authenticite. Nous avons examine la question de l'authenticite ou credibilite dans un jeu pour l'apprentissage, a la fois du point de vue du jeu et de celui de l'apprenant, sujet sur lequel il y a tres peu d'etudes. Nous proposons que l'authenticite est le resultat d'un compromis entre une authenticite externe (ressemblance a une reference de la vie reelle), une authenticite interne (coherence interne des situations proposees) et une authenticite didactique (pertinence par rapport a des objectifs d'apprentissage). Notre etude exploratoire a porte sur les perceptions de l'authenticite d'etudiants en medecine utilisant le jeu serieux Loe. Nous suggerons un certain nombre d'attributs des jeux qui les rendent authentiques. Ensuite, le comportement des etudiants ainsi que leurs jugements sur l'authenticite sont analyses.