...
机译:在数学福利女性中做成长心态吗? 识别性别,心态和动机之间的途径
Penn State Univ Altoona Human Dev &
Family Studies 122 Hawthorn Bldg 3000 Ivyside Pk Altoona PA 16601 USA;
Univ Pittsburgh Sch Educ Dept Psychol 5930 Posvar Hall Pittsburgh PA 15260 USA;
Univ Pittsburgh Sch Educ Dept Educ Psychol 5930 Posvar Hall Pittsburgh PA 15260 USA;
Univ Pittsburgh Sch Educ Dept Educ Psychol 5930 Posvar Hall Pittsburgh PA 15260 USA;
Achievement motivation; Growth mindset; STEM career aspirations; Gender differences;
机译:在数学福利女性中做成长心态吗? 识别性别,心态和动机之间的途径
机译:数学中的女性只有一个负担? 青少年多态心态与动机关系的性别和领域差异
机译:测试增长思维和成绩在挑战过渡中的成绩:是与成绩相关的增长心态吗?
机译:工程中的性别和自我效能:对女高中生(基础)拥抱失败和增长心态
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:情报心态对中国小学生数学成就的影响:数学自我疗效和失败信念作为调解员
机译:数学中的女性只有一个负担?青少年修复心态与动机关系的性别和域名差异