机译:全球能力复合材料差别预测性别的学术成果吗?
Univ South Dakota Vermillion SD 57069 USA;
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test bias; gender differences; standardized tests; structural equation modeling; intelligence testing; academic achievement; Woodcock-Johnson Tests;
机译:学习策略和一般认知能力可预测性别特定的学业成就
机译:视觉空间能力通过算术和阅读能力预测学术成就
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机译:作为会计学生的金融识字的预测因素,性别,学术成就和自动取款机关
机译:西班牙裔青少年的学术韧性:检查性别,西班牙裔和学校归属感,作为学习成绩的预测指标,并将学校背景下的语言验证水平与学校归属感相关联。
机译:学习策略和一般认知能力可预测性别特定的学业成就
机译:学习策略和一般认知能力作为性别特定学业成就的预测因子
机译:第一种模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成就的不同影响。