机译:事件报告系统如何刺激社会和参与学习:混合方法研究
Erasmus Univ Erasmus Sch Hlth Policy &
Management POB 1738 NL-3000 DR Rotterdam Netherlands;
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Hlth &
Youth Care Inspectorate Med Specialist Care Stadsplateau 1 NL-3521 AZ Utrecht Netherlands;
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Management POB 1738 NL-3000 DR Rotterdam Netherlands;
Incident reporting; Regulation; Organizational theory; Social and participative learning; Patient safety;
机译:从事故中学习的意义和实践:事故报告系统的社会建构主义视角
机译:事件学习的含义和实践:事件报告系统的社会建构主义视角
机译:国家事件报告 - 辐射治疗(NSIR-RT)分类融入省级事件报告和学习系统的成功和障碍
机译:对潜在事件中潜在的PSFS分析的方法研究 - 报告文档中包含的自动提取/评估原型系统的潜在事件 - 开发
机译:他们是谁,他们做什么:在教师许可计划中对教师候选人的社会和情感学习进行混合方法研究。
机译:对一个集体目标的合作:参与基于本科群落的参与性研究(CBPR)课程的学生之间短期学习结果和长期影响的混合方法
机译:表征英格兰和威尔士国家报告和学习系统中初级保健患者安全事件报告的性质:一项针对一般实践的混合方法议程设置研究
机译:国家火灾事故报告系统(NFIRs)数据中不明原因火灾事故的初步研究