机译:确定中国护理背景中文化能力的基本组成部分:定性学
School of NursingNantong UniversityNantong City China;
Faculty of NursingChiang Mai UniversityChiang Mai Thailand;
Faculty of NursingChiang Mai UniversityChiang Mai Thailand;
Faculty of NursingChiang Mai UniversityChiang Mai Thailand;
School of NursingThe University of Texas Health Science Center at San AntonioSan Antonio Texas USA;
China; cultural competence; nurses; qualitative study; semi‐structured interview; transcultural;
机译:通过在台湾导师的定性研究中审查了过渡文化能力教学和学习互动的实施,解释了研究生护理计划(Vol 79,PG 74,2019)
机译:通过对研究生护理计划的台湾导师的定性研究,研究了过渡文化能力教学和学习互动的实施
机译:医学教职员工对伊朗伊斯兰共和国跨文化能力组成部分的观点:定性研究
机译:(1607)护理研究中的领导能力:主要成分因子分析
机译:对台湾儿童性虐待幸存者的女权主义定性研究:文化背景下的应对(中国)。
机译:教学文化能力的护理讲师的感知与经验:欧洲定性研究
机译:将文化能力发展和整合到护理教育课程中:一种定性的扎根理论方法
机译:宗教作为军事文化框架战略与政策的重要组成部分。