ポートフォリオ評価支援システムのための形式的記述手法の提案

摘要

近年，教育現場においてポートフォリオ評価が注目され，それに伴い電子ポートフォリオを扱うシステムが開発されている．しかしながら，授業形式や学習者の評価活動に応じたポートフォリオ評価の支援手法は確立されていない．そこで本論文では，授業形式と収集すべきポートフォリオの関係，学習者の評価活動と収集したポートフォリオの関係を抽出し，それら関係を形式的に記述する手法の開発について述べる．システムは記述に基づいて動作することにより，授業形式や学習者の評価活動に応じたポートフォリオ評価の支援が可能になると考える．