言語習得プロセスのモデル化に関する一検討 - 自然言語の習得とプログラミング言語Lispによる開発の類似性

摘要

以前、人間のコミュニケーションとコンピュータにおける情報メディアの進展が対称的であることを考察したが、本稿ではその応用として自然言語スキルの獲得についての検討を試みる。英語の文法や機能については、1970年代にテリー·ウィノグラードがLisp言語を用いて構文レベルの分析を試み、ロジャー·シャンクが意味ネットワークに基づく概念依存モデルや記憶パケットモデルを提案し、意味レベルの基本検討を行っている。本報告では、構文レベルの表層と意味レベルの深層の双方に関して、オブジェクト指向化されたLisp言語にもとづく階層モデルを提案する。さらに人間の言語習得についても類似の階層モデル化が可能であり、そのモデルによる言語行為論·言語コード論の視点に基づく考察を試みると共に、異文化コミュニケーションにおける、異なる言語相互間における会話のあり方や学習法についての可能性を展望する。