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机译:治疗方法如何以及当治疗师在社区实施期间适应儿童证据的实践的定性报告
Univ Calif Santa Barbara Dept Counseling Clin &
Sch Psychol Santa Barbara CA 93106 USA;
Univ Calif San Diego Dept Psychiat La Jolla CA 92093 USA;
Univ Calif Santa Barbara Dept Counseling Clin &
Sch Psychol Santa Barbara CA 93106 USA;
Univ Calif Los Angeles Dept Psychol Los Angeles CA 90024 USA;
Univ Calif Los Angeles Dept Psychol Los Angeles CA 90024 USA;
Univ Calif San Diego Dept Psychiat La Jolla CA 92093 USA;
Univ Calif Los Angeles Dept Psychol Los Angeles CA 90024 USA;
机译:治疗方法如何以及当治疗师在社区实施期间适应儿童证据的实践的定性报告
机译:干预和实施特征如何涉及社区治疗师对基于证据的实践的态度:混合方法研究
机译:治疗师何时停止使用基于证据的实践? 来自混合方法研究系统驱动的儿童多次EBPS实施的研究
机译:教师社区中循证教学实践的知识转移
机译:在社区改正中检查组织文化与循证实践实施之间的关系。
机译:在系统驱动的儿童心理健康多种循证实践的维持阶段社区治疗师的倦怠预测指标
机译:少数民族社区治疗师的文档和报告适应儿童的证据实践。
机译:美国印第安人社区实施护理模式体系的文化优势与挑战。护理系统:儿童心理健康的有希望的实践,2000系列。第1卷。儿童综合社区心理健康服务