机译:将学习者与评估过程中,使用适应性的比较判断与一种IPSIVE方法,以确定基于能力的收益相对于学生能力水平
KTH Royal Inst Technol Stockholm Sweden;
KTH Royal Inst Technol Stockholm Sweden;
Univ Nebraska Lincoln NE USA;
Univ Limerick Limerick Ireland;
Ipsative assessment; Adaptive comparative judgment; Constructs of capability; Design education; Technology education;
机译:将学习者与评估过程中,使用适应性的比较判断与一种IPSIVE方法,以确定基于能力的收益相对于学生能力水平
机译:将基于课程的动态评估整合到计算机自适应测试中:EDPL-BAI电池对阅读能力的发展和预测有效性
机译:分析层次过程的综合能力,对滑坡敏感性评估流量-R模型的综合能力,证据权重的比较研究
机译:评估学生能力水平的自适应评估系统
机译:在基于数学的学习领域,解决问题的能力和使用技术的能力方面,对社区大学生的数学焦虑感与其感知的收获之间的关系进行了研究。
机译:将基于课程的动态评估整合到计算机自适应测验中:EDPL-BAI电池对阅读能力的发展和预测有效性
机译:学生的科学过程技能水平的评估和探究式方法,因为在坦桑尼亚目前的能力为本位课程的主要特点的有效性。