On pourrait s'étonner de ce que la formation des usagers soit un thème propice à la coopération inter-établissements. En effet, ce pan de notre activité professionnelle nous renvoie immédia-tement à nos particularismes : hétérogénéité des publics formés, des disciplines concernées, des modalités d'insertion dans les cursus, etc. Chaque structure documentaire se heurte déjà en interne à des problématiques spécifiques qui orientent ses choix et ne prêtent guère à la mutualisation. En tant qu'activité relativement récente dans le monde des bibliothèques, la formation des usagers touche de très près à l'organisation du travail, aux orientations stratégiques dechaque établissement, aux compétences acquises ou à développer dans les équipes, aux niveaux très inégaux de coopération avec les enseignants-chercheurs.
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