Теоретические поиски в области познавательной деятельности испытывают все более усиливающееся влияние со стороны когнитивной психологии [1]. Психика трактуется как система, предназначенная для переработки информации. Основным методом выступает анализ микроструктуры того или иного психического процесса: восприятия, внимания, памяти, мышления и др. Эффективность переработки информации зависит от организации соответствующих структур. Информационные единицы, не объединяемые в группы и не имеющие какого-либо значащего контекста (количество накопленной информации, используемой для понимания явлений, событий, понятий и т. п.), трудно кодировать, будь то буквы, геометрические элементы, ноты или др. Однако если их объединить в значимые структуры, например в рассказ, архитектурное сооружение, мелодию, то они обретают значение, поскольку их теперь легко абстрагировать на языке грамматики.
展开▼
