中国語授業における「作品づくり」の意味－会話授業を中心に－

摘要

中国語の授業における「中国人としての自分」を形成し，「中国語の世界」に入ることは中国語の聴解力と会話力を高めることに役立つ。 朗読，中日対訳，日中対訳，対話，実践という「五段階会話練習法」を通じて「中国人としての自分」の基礎づくりをし，自分のことを中国語で語る「作品づくり」を通じて「中国人としての自分」になり，「中国語の世界」に入り，仲間と中国語でコミュニケーショシすることが聴解力と会話力の向上につながると考える。