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机译:患有发育障碍的中学生的完整的一阶和二阶隐式序列学习。
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机译:发育障碍儿童的隐式序列学习受损
机译:内隐序列学习中发展差异的证据:儿童和成人的f MRI研究
机译:儿童叙事技巧的发展顺序
机译:在自闭症谱系障碍患者中检查内隐学习:使用眼动追踪来确定内隐学习是否受损或完整。
机译:通过感知学习解散第一和二阶动作系统
机译:使用隐式关系评估程序(IRAP)来评估典型的儿童和儿童与ADHD和诵读障碍的隐性性别偏见和自尊。