机译:生物伦理学的奠基人:紧张,对话和发展中的概念。
机译:生物伦理学的奠基人:紧张,对话和发展中的概念。
机译:克劳斯(Krause)石工和阿西西(Assisi)思想体系的圣弗朗西斯(Saint Francis)中的生物伦理共同因素吸引了尊重的对话,自然与理解:雅尔(Jahr)的对话超越了“启蒙”时代和跨学科的“黑暗”时代
机译:后现代主义时代挪威对话教育学武器库中对话概念的使用
机译:创始人对组织发展的影响:俄罗斯创始人与非创始人管理公司的比较
机译:加拿大《环境执法法》的关键概念和合理性:环境保护与经济发展之间的紧张关系。
机译:生物伦理与信仰:对话中的宗教与医学
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:对话管理:人机界面开发的新概念。