机译:小小绿色化学家:了解植物的化学物质将使我们能够创造出更坚硬,更有用的农作物,约瑟夫·杰斯(Joseph Jez)
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机译:历史学家或化学家会写出更好的化学史吗? (1)
机译:卫矛(Euonymus):这个强壮的属非常适合填补空白,并为种植计划增加全年的色彩,克里斯·柯林斯(Kris Collins)写道。
机译:化学家的基于计算机的培训:设计绿色化学的决策工具
机译:创造绿色化学:科学运动的话语策略
机译:在温室条件下评估非靶陆生植物(NTTP)监管检测的作物和非作物陆生物植物物种植物和生成终点的可行性
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。