Seit TIMMS udn PISA ist es offenkundig die osterreichischen Schuler/-innen~1 weisen vor allem im Rereich des Argumentierens und begrundens grobe Schwachstellen auf und kommen kaum uber das Losen einfacher Aufgaben die sich auf Wissen und Routinefertigkeiten beziehen hi-naus.Besonders die Defizite in den Fahibkeiten des Argumentierens und Begrundens durften mit ein grund fur die enttauschenden Studienergebnisse von Timms und PISA sein.
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