Forma??o em Enfermagem na Cruz Vermelha Brasileira na década de 1940: uma abordagem Foucaultiana*↓Educación en enfermería en la cruz roja brasile?a en la década de 1940: un enfoque foucaultiano

摘要

RESUMO Objetivos Identificar e analisar os enunciados discursivos que caracterizam a forma??o de RH em enfermagem, na década de 1940 pela Cruz Vermelha Brasileira. Método A abordagem das fontes documentais se deu através dos pressupostos do Método Histórico, problematizado a partir do pensamento de Michel Foucault. Resultados Historicamente, a forma??o dos recursos humanos (RH) em enfermagem, sobretudo na década de 1940, foi influenciada por um modelo peculiar de ensino, o militar. A Cruz Vermelha Brasileira vinculava-se ao Ministério da Guerra e a forma??o em enfermagem tinha ênfase na conduta moral, na disciplina, no respeito à hierarquia, que culminava na produ??o de “corpos dóceis” femininos na enfermagem. Os atributos esperados da enfermeira se constituíam na tríade da forma??o da identidade profissional à época: abnega??o, disciplina e obediência. Conclus?o O referido modelo reverbera práticas na forma??o ainda arraigadas na atualidade, seja no ambito da gest?o, da assistência e do ensino na enfermagem.↓RESUMEN Objetivos Identificar y analizar los enunciados discursivos que caracterizan la formación de RH en enfermería, en la década de 1940 por la Cruz Roja Brasile?a. Método El abordaje de las fuentes documentales ocurrió a través de los supuestos del Método Histórico, problematizado a partir del pensamiento de Michel Foucault. Resultados Históricamente, la formación de recursos humanos (RH) en enfermería, sobre todo en la década de 1940, fue influenciada por un modelo peculiar de ense?anza, el militar. La Cruz Roja Brasile?a fue vinculada al Ministerio de la Guerra y la formación en enfermería tenía énfasis en la conducta moral, la disciplina, el respeto a la jerarquía, culminando en la producción de “cuerpos dóciles” femeninos en la enfermería. Los atributos esperados de la enfermera constituyeron en la tríada de la formación de la identidad profesional en la época: abnegación, disciplina y obediencia . Conclusión El modelo referido reverbera prácticas en la formación enfermera arraigadas en la actualidad, tanto en el ámbito de gestión, asistencia y de ense?anza en enfermería.