机译:既不白人也不黑人的负担:亚裔美国人的身份和城市学校的成就
Department of Urban Education, Rutgers University-Newark, 110 Warren Street, Newark, NJ, 07102-1814, USA;
Asian American; Korean American; race and ethnic identity; acting white; peer networks; minority students; urban schools; school achievement; achievement gap;
机译:当“扮演白人的负担”不重时:学校的成功和非洲裔美国男学生
机译:黑人历史,社区和教育中的集体认同与“代理白人”的负担
机译:种族和族裔亚裔美国人的身份:城市学校对柬埔寨学生的矛盾认识
机译:分数Black-Scholes模型中的美式亚洲期权定价逼近方法
机译:非裔美国人对高等教育的态度及其与集体身份的斗争和“代理白人”的负担。