机译:学徒制概念是否仍然具有当代社会技能形成和职业学习的典范意义?
The Institute of Education, The University of London, London, UK Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand;
apprenticeship; skill formation; human capital; vocational learning; lifelong learning; education policy;
机译:学徒制是职业“形成”和“改革”的典范:飞机工程行业中基础学位的使用
机译:尼日利亚拉各斯州中学多媒体教学与科学概念教学的相关性
机译:情境认知和学徒制:在技术丰富和真实的学习环境中教授和学习临床技能的模型。
机译:职业高校建筑工程学习计划的软技能融合发展学习群落模型
机译:正规教育职业课程中学习障碍中学生的认知功能,社交技能和职业绩效。
机译:ICT职业学校信息技术学习评价模型的创新模型
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