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Implementing peer tutoring in a graduate medical education programme

机译:在研究生医学教育计划中实施同伴辅导

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摘要

Background: In modern times, peer tutoring methods have been explored in health care education for over 30 years. In this paper, we report our experience of implementing a peer-tutoring approach to Clinical Skills Laboratory (CSL) training in the Graduate Entry in Medicine Programme (GEM) at University College Cork.
机译:背景:在现代,在健康教育中探索同伴辅导方法已有30多年的历史。在本文中,我们报告了我们在科克大学的医学研究生入学计划(GEM)中实施对同伴辅导方法进行临床技能实验室(CSL)培训的经验。

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