An zahlreichen deutschen Hochschulen wird der Einsatz multimedialer Lehr- und Lernmodule in den Vorlesungen mittlerweile sehr aktiv vorangetrieben. Durch eine stetige Weiterentwicklung der Infrastruktur in den Hörsälen wird die Integration elektronischer Medien in Vorlesungen spürbar vereinfacht. Die Anzahl der von den deutschen Bundesländern geförderten Projekte spiegelt diese Entwicklung eindeutig wider. Gerade in der Ingenieursausbildung, in der viele komplexe und dynamische Zusammenhänge vermittelt werden, ist der Einsatz von derartigen multimedialen Lehr-/Lerneinheiten besonders instruktiv. Im Beitrag wird ein multimediales Lernprogramm beschrieben, das am Institut für Nachrichtentechnik der TU Braunschweig für Studierende der Elektrotechnik entwickelt wurde.
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