...
机译:研究,计划和课程以及临床病例介绍
机译:研究,程序和课程介绍
机译:针对青少年的课后计划实施的忠诚度:确定成功的课程和计划特征
机译:从两个政策角度对资优生的课程和课程特色的比较分析:英格兰和加利福尼亚州—安东尼·W·奈特(Anthony W. Knight,2006年),南加州大学
机译:使用临床笔记的矢量表示可视化不断发展的临床情绪
机译:临床经验师生比例,临床经验指导活动,课程内容和教育环境与俄亥俄州立大学执照考试护士学校毕业生成绩的关系
机译:面向学生学习和程序课程评估的药物治疗基础课程
机译:不仅仅是满足于眼睛:对学生学习的课程和程序化影响