机译:科学与公民:新的协同作用
Science and Technology Studies, Harvard University, John F Kennedy School of Government, 79 John F Kennedy Street, Cambridge, MA 02138, USA;
机译:将协同作用从神经科学转移到机器人技术上M. Santello等人评论“手协同作用:机器人技术和神经科学的融合,以理解生物和人工手的控制”
机译:机器人技术与神经科学技术的融合超出了实际范围:什么样的协同作用? Marco Santello等人评论“手协同作用:机器人技术和神经科学的融合,以理解生物和人工手的控制”
机译:建立跨神经科学和机器人学的协同框架:汲取的教训和未解决的问题。对以下方面的评论的答复:“手协同作用:机器人技术和神经科学的集成,以理解生物和人造手的控制”
机译:价值澄清技术学习模型在潘西尼拉省教育部学生和社会科学大学学院学报
机译:走向公平,系统的科学教育改革:城市中学中科学教育与学校改革之间的协同作用。
机译:建立跨神经科学和机器人学的协同框架:经验教训学习和开放的问题。回复有关以下内容的评论:手部协同作用:机器人技术与神经科学相结合以了解机器人的控制生物和人工手
机译:建立跨神经科学和机器人学的协同框架:汲取的教训和未解决的问题。对以下方面的评论的答复:“手协同作用:机器人技术和神经科学的融合,以了解对生物和人造手的控制”