机译:西班牙基于学校的物质使用预防计划的组成部分分析:解决问题和社会技能培训内容的贡献
Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, Av. de la Universidad, s. 03202, Elche, Alicante, Spain;
Division of Prevention &amp Health Behavior, Department of Public Health, Weill Cornell Medical College, 402 East 67th Street, New York, NY, 10065, USA;
Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, Av. de la Universidad, s. 03202, Elche, Alicante, Spain;
Department of Health Psychology, Miguel Hernández University, Av. de la Universidad, s. 03202, Elche, Alicante, Spain;
Department of Developmental Psychology, University of Alicante, PO Box, 99, 03080, Alicante, Spain;
Drug addiction; School-based prevention; Program evaluation; Social skills; Problem solving;
机译:西班牙基于学校的物质使用预防计划的组成部分分析:问题解决和社交技能培训内容的贡献
机译:非临床样本中儿童和青少年的社会技能培训计划的有效组成部分:多级Meta分析
机译:特定于物质的技能和认知在基于学校的吸烟事故预防计划的有效性中的作用
机译:(942)患病率和物质使用了注意力缺陷多动障碍在“La Manchuela”(西班牙)的基于多学科的学校药物滥用计划中
机译:将剂量反应理论应用于联合训练:了解预防社区滥用问题解决中训练剂量和联合能力之间的关系。
机译:Eigenständigwerden预防试验:一项基于学校的生活技能计划的分组随机对照研究以防止药物使用发作
机译:非临床样本中儿童和青少年的社会技能培训计划的有效组成部分:多级Meta分析
机译:辛辛那提卫生部社会技能发展计划E.p.s.D.T.示范项目:基于学校的发展滞后儿童识别和治疗方案