机译：生物多样性保护和系统造林：概念和应用
机译：生物多样性保护和系统造林：概念和应用。
机译：可持续的造林：在美国东南部的长叶松树林中，造林，频繁开火和保护生物多样性之间的联系
机译：生物多样性及其养护的系统观点：过程，相互关系和人类文化介绍生物多样性及其养护的系统观点，强调子系统之间的复杂相互关系，包括人类文化
机译：教师对生物多样性，保护和热点生物多样性概念的理解
机译：生态网络：他们在城市化环境中的生物多样性保护应用
机译：现实的扩散模型在自然保护规划中的重要性：新型建模平台在非生物多样性热点地区评估管理方案的应用
机译：通过系统的教学方法设计讲座，（saTL）方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而，他们的努力，直到最近已经大多是有机化学特定的。然而，saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此，saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念，这些概念将被整合在一个单元中，以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
