机译:用户体验学龄前儿童的阶梯:揭示可爱的玩具界面的属性和好处
e-Media Lab, GROUP T, Leuven Engineering College/CUO (Association KULeuven), Vesaliusstraat 13, 3000 Leuven, Belgium;
Centre for User Experience Research (CUO),Katholieke Universiteit Leuven, Parkstraat 45 Bus 3605,3000 Leuven, Belgium Future Health Department, IBBT-K.U.Leuven,Kasteelpark Arenberg 10 bus 2446, 3001 Leuven, Belgium;
Centre for User Experience Research (CUO),Katholieke Universiteit Leuven, Parkstraat 45 Bus 3605,3000 Leuven, Belgium Future Health Department, IBBT-K.U.Leuven,Kasteelpark Arenberg 10 bus 2446, 3001 Leuven, Belgium;
user experience; research methods; laddering; preschoolers; children; tangible interaction; cuddly toy interface; evaluation;
机译:可爱的用户界面
机译:玩具用户界面:系统和工业映射
机译:有形用户界面是否在自由播放期间促进社会行为? 自闭症和典型发展儿童使用被动和数字施工玩具的比较
机译:可爱玩具界面的不可能性:学龄前儿童对可爱玩具和键盘玩的3D游戏的相似性和可用性的实验研究
机译:在用户系统界面中使用多种对话模式来适应不同级别的用户体验:一项实验研究
机译:用于计算机科学和软件工程教育中网络学习环境的用户界面(UI)和用户体验(UX)评估框架
机译:学龄前儿童的用户体验阶梯:展现可爱玩具界面的属性和好处
机译:在线用户 - 计算机接口:界面 - 灵活性体验和终端类型对用户满意度和性能的影响。