Assessing health literacy in rural settings: a pilot study in rural areas of Cluj County, Romania

摘要

L'instruction en santé améliorent les connaissances et développent les compétences qui permettent aux individus de prendre des décisions concernant leur santé. Au cours des vingt dernières années, plusieurs études ont décrit les liens entre les connaissances en santé et les résultats de santé. Pour ce qui est de la Roumanie, il existe peu de données probantes sur le niveau d'instruction en santé, de même que sur ses déterminants. L'objectif de cette étude était donc d'examiner brièvement les niveaux des compétences en santé dans un échantillon de population en milieu rural, d'évaluer la relation entre les connaissances en santé et l'état de santé rapporté par les participants, et d'explorer les déterminants de l'état de ces connaissances en santé dans cette population. Les données ont été recueillies entre septembre et novembre 2010 dans quatre villages du Comté de Cluj, en Roumanie, à l'aide d'une enquête transversale. L'âge moyen de l'échantillon était 56 ans, la moitié environ des répondants étant retraités. Le bref examen des connaissances en santé a suggéré des niveaux insuffisants pouvant aller jusqu'à marginaux au sein de l'échantillon. Des associations significatives ont été observées entre les connaissances en santé et le niveau d'études, ainsi que la perception que les participants avaient de leur propre état de santé, alors que la relation entre les connaissances en santé et le sexe, de même que la présence d'une maladie chronique n'étaient pas des éléments statistiquement significatifs. Une education en santé limitée s'est avérée fréquente chez les personnes qui estimaient que leur santé était mauvaise, chez celles qui n'avaient fréquenté que le collège, et chez les individus qui ne disposaient pas d'informations de base sur leur propre corps. Afin de minimiser les effets indésirables de connaissances insuffisantes sur la santé et les résultats de santé, des efforts devraient être déployés afin d'identifier et d'aborder les besoins en termes de santé des adultes ayant une connaissance en santé faible ou marginale, en particulier dans les zones mal desservies telles que les zones rurales et isolées, où l'accès aux informations liées à la santé est limité.%Health literacy improves knowledge and builds skills to help individuals make appropriate decisions regarding their health. Over the past 20 years, several studies have described associations between health literacy and health outcomes. With respect to Romania, evidence is scarce on the level of health literacy, as well as on its determinants. Thus, the objectives of this study were to briefly screen functional health literacy levels in a sample of rural inhabitants, to assess the relationship between health literacy and reported health status, as well as to explore health literacy determinants within this population. Data were collected between September-November 2010, in four villages in Cluj County, Romania, using a cross-sectional survey. The mean age of respondents in the sample was 56 years, with roughly half of respondents being retired. The brief screening of health literacy suggested inadequate to marginal levels within the sample. Significant associations were observed between health literacy score and education, and self-perceived health status, whereas the relationship between health literacy and gender, and the presence of a chronic disease was not statistically significant. Limited health literacy has been shown to be common in people who rated their health as poor, those who attended only middle school, and individuals lacking basic information about their body. In order to minimize the adverse effects of low health literacy on health and health outcomes, efforts should be invested in identifying and addressing the health needs of adults with low and marginal health literacy, especially in underserved areas such as rural and remote settings, where access to health-related information is limited.