机译:社交互动会改善学习成果吗?大规模在线公开课程现场实验的证据
Washington Univ, Olin Business Sch, St Louis, MO 63130 USA;
Univ Penn, Wharton Sch, Philadelphia, PA 19104 USA;
Northwestern Univ, Kellogg Sch Management, Evanston, IL 60208 USA;
service operations; massive open online courses (MOOCs); social interaction; education; field experiments;
机译:社交互动会改善学习成果吗?来自大规模开放在线课程的现场实验的证据
机译:使用深度学习和社会网络分析确定大规模在线开放课程中的互动的认知情绪模式
机译:在大规模开放在线课程中学习:来自社交媒体挖掘的证据
机译:机器学习方法来预测大规模在线公开课程中的学习成果
机译:大规模在线公开课程中的社会学习:对教学的影响和学生的学习经历进行分析。
机译:卫生专业人员如何在大规模的在线公开课程中调节他们的学习
机译:大规模开放的在线课程作为关联学习的亲和空间:探索一个大规模在线社区的有效学习互动