机译:随着时间的推移进行学习:课堂讨论和互动的实证和理论研究
School of Teaching & Learning, Ohio State University, Columbus, Ohio, USA;
learning; identity; classroom interaction; construction of knowledge;
机译:用户态度作为交互式多媒体环境中学习成绩改善的中介者:交互程度和学习方式的实证研究
机译:界面元素在网络介导的互动和小组学习中的作用:理论和实证分析
机译:用人肝素肽的碳和BN纳米管之间相互作用能量的理论研究:半经验和蒙特卡罗方法的见解
机译:混合学习环境中的情感演变:使用模拟调查进行的动态互动研究,用于实证社会网络分析
机译:关于社会互动的理论和实证研究。
机译:太快还是太慢?双相情感障碍的时间和神经元变异性:理论和实证研究相结合
机译:通过课堂互动学习英语作为一种外语(Efl):对参与者在中学Efl课堂中共同使用言语韵律的调查
机译:一些概率歧视学习情境的决策理论与实证研究