机译:用美国科学共同体探索黑人科学家的身份:种族仍然很重要吗?
Stanford University, Stanford, California 94305, USA;
University of North Carolina, Chapel Hill, Chapel Hill, North Carolina 27514, USA;
East Carolina University, Greenville, North Carolina 27858, USA;
Stanford University, Stanford, California 94305, USA;
African-Americans; access; diversity;
机译:在#blacklivesmatter时约会:探索混合族妇女的种族和种族主义的话语
机译:有意识的职业发展:探索公司美国黑人专业人士的自我保护和应对策略
机译:探索与大学黑人女性的种族相关压力与情感饮食的关系
机译:Gerhart I. Schueller,这是一个杰出的科学家,热情对国际科学界的热情
机译:非裔美国青少年定义“表演黑人”:探讨种族意义和学生成就态度的复杂性。
机译:社会经济低下社区对健康科学家和所需职业的高成就非裔美国黑人/黑人10年级学生的看法
机译:我们开发了一种科学创造力模型,并在稀有疾病领域进行测试。我们的模型基于对Rett综合征的深入案例研究的结果。档案分析,文献计量技术和专家调查与网络分析相结合,以确定最具创造力的科学家。首先,比较生成和组合创造力的替代措施。然后,我们推广了我们的结果,并提出了社会语义网络演化的随机模型。模型预测用多个罕见疾病专业网络进行测试。我们发现,一个领域的专家之间的新的科学合作增强了组合创造力。相反,新手的高入门率与生成创造力负相关。通过扩展这组有用的概念,创造性的科学家获得了中心地位。同时,通过增加科学界的中心地位,科学家们可以复制和推广他们的结果,从而促进科学范式的发展。
机译:通过社区教育减少艾滋病(RaCE):为美国黑人评估基于教会的艾滋病教育计划。执行摘要