机译:情节显式,教育性显式和隐式推理信息以及共视对儿童内部和外部认知加工的影响
Texas Tech Univ, Journalism & Creat Media Ind, Lubbock, TX 79409 USA;
Texas Tech Univ, Publ Relat, Lubbock, TX 79409 USA;
NET Nebraskas PBS & NPR Stn, Lincoln, NE USA;
Texas Tech Univ, Publ Relat, Lubbock, TX 79409 USA;
Univ South Dakota, Media & Journalism, Vermillion, SD 57069 USA;
Michigan State Univ, Informat & Media Dept, E Lansing, MI 48824 USA;
Texas Tech Univ, Psychol Sci, Lubbock, TX 79409 USA;
Texas Dept Family & Protect Serv, Lubbock, TX USA;
Coviewing; educational content; psychophysiology; cognitive processing; children and media;
机译:情节显式,教育明确和隐式推理信息和传递对儿童内部和外部认知处理的影响
机译:与母亲的隐含和明确的性别刻板印象(明确的性别陈规定型)与母亲对儿童的母亲对儿童进行了性别交流的神经处理更加强劲
机译:词汇附带习得中的内隐和外显认知过程
机译:CIFEF:结合隐式和显式功能进行基于位置的社交网络中的友谊推断
机译:认知融合和认知分拆对污染焦虑的内隐,外显和行为表现的直接影响。
机译:社论:明确和隐含的情绪处理:神经基础感知和认知机制
机译:社论:明确和隐含的情绪处理:神经基础,感知和认知机制
机译:解决信用分配问题:外显和内隐学习与内部和外部国家信息的相互作用