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机译:同伴受害和师生关系对儿童学校调整的独特互动贡献
Department of Psychology North Dakota State University">(1);
Department of Psychology Minnesota State University Moorhead">(2);
Peer victimization; Teacher-child relationships; School adjustment; Academic performance;
机译:同伴受害和师生关系对儿童入学适应的独特互动作用
机译:语言连续体中学龄儿童的同伴冲突解决知识与同伴受害之间的关系。
机译:儿童媒体在师子关系中的作用,课堂调整和绩效转移到小学时
机译:(809)学生?在学校参与:根据同伴受害者和级别的分析整个青春期
机译:父母和孩子对同伴受害的信念及其与子女适应的关系。
机译:家庭关系的儿童的陈述同行信息处理及学校调整
机译:学龄儿童运动技能,心理社会调整与同伴受害的关系