机译:EESD“专家”认为可持续性是什么?哪种教学法适合学习? :来自EESD 2008的访谈和Cmaps分析的结果
School of Engineering of Vilanova i la Geltru, Universitat Politecnica de Catalunya - Barcelona Tech, Barcelona, Spain;
Technology Dynamics and Sustainable Development, Delft University of Technology, Delft, The Netherlands;
Institute of Sustainability, Universitat Politecnica de Catalunya - Barcelona Tech, Barcelona, Spain;
europe; universities; curricula; engineering education; sustainability; sustainable development; learning assessment; experts; students; conceptual maps; pedagogy;
机译:第七届可持续发展工程教育国际会议(EESD15):培养T型工程师,加拿大温哥华,2015年6月9日至12日
机译:第六届工程教育促进可持续发展国际会议(EESD13),英国剑桥,2013年9月22日至25日
机译:会议公告:可持续发展EESD13的工程教育英国剑桥。 2013年9月22-25日
机译:前言:5〜(TH)能源,环境和可持续发展国际会议(EESD-2018)
机译:使用交互式视频案例分析和专家评论来帮助准老师学习进行临床访谈
机译:专家与新手的比较揭示了学生对基础文学分析的教学意义
机译:2015年6月9日至12日,第七届国际工程教育促进可持续发展国际会议(EESD15):培养T型工程师