机译:利用在线讨论鼓励在职教师的反思性思考
Robert Morris University, USA;
Robert Morris University, USA;
Asynchronous Discussion; Discourse Analysis; Education Research; Pedagogy; Teacher Education; Teacher Preparation; Technology-Enhanced Learning;
机译:运用在线讨论鼓励职前教师反思性思考
机译:教师培训中的反思性讨论:在一所职前教师中在线和离线讨论课程文献的比较
机译:调查反思性教学法,以鼓励职前物理教师探索论证,以帮助概念理解
机译:(584)早期代数思维:探索与kahoot的重复模式。与服务前的小学教师和服务前幼儿园教师一项研究
机译:教师的大小组讨论思维模式和学生的小小组讨论思维模式
机译:博蒙特和圣马丁案例的现代转折:通过反思性写作和概念图鼓励在生物伦理课堂中进行分析和讨论
机译:前服务前教师的反思思维实践:马来西亚与澳大利亚之间的比较