机译:使用社会学习理论重新定位消费者教育:通过真实的消费者教育学实现可持续发展
Faculty of Education, Mount Saint Vincent University, Halifax, NS, Canada B3M 2J6;
social learning theory; consumer education; sustainable development; consumer behaviour; authentic pedagogy; UNESCO Decade;
机译:重新定位高等教育教学法和专业发展课程,以实现可持续发展-罗马尼亚的视角
机译:零售商对可持续发展的承诺对商店形象,消费者忠诚度和抵制行为的影响:使用计划行为理论建立模型的建议
机译:体育教师教育的服务学习:可持续发展目标的教学模式
机译:Eurosun 2006 - 未来现已:在实践中展示与当地消费者教育和联合国可持续发展教育十年相连的可持续性原则
机译:制定教育计划:促进消费者洗衣行为的可持续性。
机译:社会认知职业理论的主要教师可持续发展的态度 - 自我效力和基于问题的学习的中介作用
机译:消费者的社会责任探讨消费者意识和障碍:一种新的可持续发展方法