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机译:探索创伤,损失和康复:灵性,Te Whriki和早期儿童教育
School of Teaching, Learning and Development, University of Auckland, New Zealand;
spirituality; trauma; early childhood; Te Whriki; narrative; education;
机译:精神和幼儿特殊教育:探索“被遗忘”的维度
机译:探索中国的幼儿教育质量:对幼儿教师教育的启示
机译:《从儿童性虐待创伤中恢复健康:妇女的旅程》,凯伦·邓肯,韦斯特波特,CT,普雷格,2008年,第十四页和第244页,ISBN 978 0 313 36321 4(pbk),11.95英镑滥用:了解效果并为治疗做准备,乔纳森·威洛斯(Jonathan Willows),伦敦,鲁特利奇,2009年,第vi + 191页,ISBN 978 0 415 42483 7(pbk),£12.99
机译:讲故事方法在幼儿教育研究所在幼儿教育手工学习中申请IV中的初级教育学院第146号
机译:将世代相传的创伤和韧性带入意识:探索祖传遗产的受伤治疗者的治疗与转型之旅
机译:童年创伤与非宗教受访者的精神状态有关
机译:灵性对经历童年创伤的成年人自我报告恢复的影响