机译:对从说明文字和说明中学习科学内容的过程中使用图表,图形和其他视觉辅助的理论和经验文献的批评
University of Massachusetts-Lowell, One University Avenue, Lowell, MA, 01854, U.S.A.;
Department of Innovation and Transformation, HealthAlliance Hospitals, Inc., 60 Hospital Road, Leominster, MA, 01453, U.S.A.;
Visual aids in learning; student visual productions; visuals and text in science learning; visualization and mental imaging; individual differences in science learning; cognitive learning theory; cognitive models and modeling; diagrams and graphs in science learning; propositional representation theory; multimedia learning;
机译:从说明文字中学习的突出显示和图形组织器学习辅助工具的眼动分析
机译:嵌入文本中的化学结构图的交互式3D可视化,以帮助学生的空间学习过程
机译:空间可视化能力和图形导航辅助对基于网络的教学的认知负荷和学习的影响
机译:WordBridge:在节点链接图中使用复合标签云以可视化文本语料库中的内容和关系
机译:说明性文字的指导和评估:五年级阅读和科学德州基本知识和技能的内容分析,州通过的文字教师手册以及德州知识和技能评估
机译:根据津巴布韦的当代经验数据对撒哈拉以南非洲地区艾滋病毒/艾滋病人口统计学影响的早期模型进行了批判
机译:A图中的作用在建设情况模型中,在expository文本学习期间:为什么图形辅助工具促进学习?
机译:可视进近和着陆辅助飞机。通过透视图的形式问题的一些基本方面的理论分析