ピア・アセスメント支援システムを利用した紙媒体レポートの相互評価の実践

摘要

実践的な課愚やグループワープの場面で，学習者間の相互評価を導入した実践がよく行われている．本稿では，レポートの改善のために，ピア・アセスメント支援システムを利用した相互評価の実践について述べる．ピア・アセスメント支援システムを使用する場合，レポートも電子媒体であることが多かったが，レポートの内容によっては，画面上では読みくい場合がある．本実践では，紙媒体のレポートの読み易さと，システムを利用した即時フィードバックの特徴を組み合わせた．実践が終了した後に行ったアンケートでは，多くの学習者が相互評価は有意義であると考えていることが分かった．%Peer assessment is well known as the effective evaluation way for project based learning, group work and so on. We practiced peer assessment for formative evaluation in a university class. In the case of using peer assessment support system, the evaluation objects are mostly electronic files. It is often hard to read reports on screen. We used peer assessment support system on paper based report. As a result of the practice, it was found that the learners felt peer assessment effective.