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ニューラルネットワークを用いた実習レポート評価支援システムの開発

机译:利用神经网络开发培训报告评估支持系统

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摘要

大学の実験や演習の授業では,多くの場合,レポートの提出が要求される。学生自身が理解したことや考えたことがレポートに正しく書かれているかを評価するためには,コピーレポートを類似度によって検索し,オリジナルレポートは学習内容がどの程度考察に含まれているかによって成績を評価する必要がある。しかし,この作業を教員1人で公平に行おうとすると,多くの時間と労力が必要となる。本研究では,1対比較法とTF・IDF法によってコピーレポートかどうかを判定し,理解度チェック単語数によってよい考察か考察不足かを評価している。また,これらの値からニューラルネットワークの教師データを作成し,レポートを5段階評価するシステムを開発している。テキスト形式ファイルの実験レポートを対象に,従来の手作業による点数と本システムによる予測値とを比較した結果,誤差15%以内でレポートを評価することができた。%In classes with experiments or exercises at the university, most teachers require the students to write a report. For the evaluation of the report written with the student's own understanding and thinking, it is necessary that possible copied reports are searched by calculating the degrees of similarity, and that original reports are evaluated by the counting of keywords. However, when the teacher tries to do this work fairly, he needs much time and hard work. In this research, copied reports are searched by the one pair comparison method and TF • IDF method. The original report with a lack of consideration or with good consideration is evaluated by the counting of keywords in the sentences. Furthermore, the model data for the neural network is made from these data. The score of the report is evaluated in 5 steps by the development of this evaluation support system. The report of the experiment which was submitted by the text file could predict the score within the error of 15% by the neural networks, compared to manual operation.
机译:在许多情况下,大学实验和研讨会要求提交报告。为了评估学生的理解和想法是否正确地写在报告中,通过相似性搜索副本报告,并根据考虑内容中包含的学习内容对原始报告进行评分。需要评估。但是,如果一位老师试图公平地完成这项工作,则需要大量的时间和精力。在这项研究中,使用一对比较方法和TF / IDF方法确定报告是否为复制报告,并根据理解理解程度的单词数评估考虑的好坏。我们还正在开发一个系统,可以从这些值创建用于神经网络的教师数据,并从五个级别评估报告。通过将常规的人工评分与该系统的预测值进行比较,我们可以对报告进行评估,误差为15%或更小。 %在大学进行实验或练习的班级中,大多数老师都要求学生写一份报告。为了根据学生自己的理解和思想对写的报告进行评估,有必要通过计算以下内容的程度来搜索可能的复制报告:相似的是,原始报告是通过关键字计数来评估的,但是,当教师尝试公平地完成这项工作时,他需要大量的时间和精力。在本研究中,通过一对比较方法和TF搜索复制的报告IDF方法。通过对句子中的关键词进行计数来评估缺少考虑或考虑充分的原始报告。从这些数据获取神经网络的模型数据。该评估支持系统的开发分5步进行。通过文本文件提交的实验报告可以预测得分在15%的误差范围内神经网络,相比于手动操作。

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