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【24h】

Editorial: Supporting Idaho's Future Librarians.

机译:社论:支持爱达荷州的未来图书馆员。

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摘要

If there’s one thing we’re missing in Idahonhigher education, it’s a Master’s-levelnprogram in library and information science.nGoing to graduate school is challengingnenough when you live in the same town asnyour school. Having to virtually commutenand fit online courses into an already busynschedule adds a whole new layer ofnchallenge. Not to mention that onlineneducation, despite the benefits ofnconvenience, can be more challenging asnonline students require more self-motivationnand independence than students in thenclassroom. Online students have littlenopportunity to gain perspectives fromnclassmates, and having face-to-face contactnwith the professor is out of the question. Thenonline medium creates a barrier between the student and professor can make it difficult to hold a substantial conversation tondiscuss difficulties, material, or whatever is at issue.
机译:如果我们在爱达荷州高等教育中缺少一件事,那就是图书馆和信息科学的硕士课程。要想去研究生院学习,就和您在同一所学校时住在同一镇上就足够了。实际上,必须将在线课程通勤并安排到一个已经很忙的时间表中,这增加了全新的挑战层次。更不用说在线教育尽管带来了不便带来的好处,但比起当时的课堂学生,非在线学生需要更多的自我激励和独立性,因此更具挑战性。在线学生几乎没有机会从同学那里获得观点,因此与教授面对面的交流是不可能的。非线性媒体在学生和教授之间建立了障碍,可能使难以进行实质性对话变得困难,包括讨论困难,材料或其他问题。

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  • 来源
    《Idaho Librarian》 |2010年第2期|p.1-2|共2页
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