探討中學生抱負取向與職業生涯探索的關係

摘要

本文從自我決定理論（Self Determination Theory）的觀點出發，探討香港中學生的抱負取向（包括外在期望及內在期望）與職業生涯探索的闢係。是次研宄以問卷形式進行，從10間中學總共2,122名中一至中六的學生得到有效数據。結果顯示在控制了人口因素、成績及社會支持後，學生的抱負取向與職業生涯探索有顯著的關係。對比以上各項因素，發現學生的内在期望對職業生涯探索起較大的預測作用。最後，本文會探討結果在實踐及研宄的應用。