Die SOL-Saga

摘要

Der Autor, selbst Teilnehmer wie Beobachter, beschreibt die Geschichte einer schweizerischen Gruppe von Beraterinnen und Beratern, die sich 1999 unter dem Namen „Selbst Organisiertes Lernen“ (SOL) für die eigene Fortbildung zusammengefunden hat. Die vorliegende Untersuchung will die 1992 von Schattenhofer beschriebenen Befunde über langfristige Veränderungen zweiter Ordnung in selbst organisierten Gruppen an einer Einzelfallstudie überprüfen. Anhand des Verhältnisses zwischen stabilisierenden und labilisierenden Faktoren sowie anderen gruppendynamischen Parametern wird der siebenjährige Prozess verdichtet beschrieben.Die Thesen Schattenhofers werden diskutiert. Keine der postulierten Entwicklungsrichtungen wird von SOL in Reinform eingeschlagen. Die Gruppe behält eine Balance zwischen dem „Festen“ der Organisationsbildung und dem „Lockeren“ der Privatheit.