Department of Cognitive and Education Sciences, University of Trento, Corso Bettini, 31, 38068, Rovereto, Trento, Italy;
Department of Cognitive and Education Sciences, University of Trento, Corso Bettini, 31, 38068, Rovereto, Trento, Italy;
Department of Cognitive and Education Sciences, University of Trento, Corso Bettini, 31, 38068, Rovereto, Trento, Italy;
Department of Cognitive and Education Sciences, University of Trento, Corso Bettini, 31, 38068, Rovereto, Trento, Italy;
Consistency; Expert decision makers; Judgment; Teachers;
机译:注意缺陷/多动症(ADHD):父母对学校的判断,老师对家庭的判断。
机译:教师监测学生的文字理解:学生的关键词和摘要可以提高教师的判断准确性吗?
机译:早期文学水平评估对学生早期文学水平的判断:有和没有评估管理经验的教师比较
机译:语言判断矩阵满足一致性的一种新判断方法
机译:层次决策模型中判断量化的一致性分析。
机译:老师如何看待学生的包容性?学生的自我报告和教师评分的一致性
机译:通过在线会议中心发展教师判断力的一致性
机译:测量人类相关性判断的组内和组间一致性的实验设计