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机译:家庭学习环境的纵向效应和父母困难对1-9等级阅读和数学发展的难题
机译:横跨1-9级阅读和数学发展的家庭学习环境和父母困难的纵向影响
机译:超越采用状态:幼儿园养育后的父母参与和儿童阅读和数学表现为一年级
机译:大脑阅读机制的功能中断:患有发育性学习问题的儿童的合并症和任务难度的影响。
机译:评估突出显示文本动画对数学学习困难的注意分布的影响
机译:评价反馈对数学自我富裕,等级自我富分的影响,九年级代数学生的数学成就:纵向方法
机译:横跨1-9级阅读和数学发展的家庭学习环境和父母困难的纵向影响
机译:横跨1-9级阅读和数学发展的家庭学习环境和父母困难的纵向影响