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机译:学生学校福祉,社会包容和学术自我概念的教师判断:使用纳入问卷的看法多特点 - 多立体分析
机译:教师对学生学校福祉,社会包容和学术自我概念的判断:使用纳入问卷的看法进行多特点 - 多立体分析
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机译:教师对学生学校福祉社会包容和学术自我概念的判断:使用纳入问卷的看法进行多特点 - 多立体分析
机译:学术自我疗效的作用,社会支持教师对自治学习学生,他们被迫使学校与学术自我概念作为调解员变量