Revis?o sistemática sobre o uso e descri??o de medidas para avaliar interven??es psicoterapêuticas com crian?as e adolescentes no Brasil

摘要

Resumo Introdu??o: Interven??es psicoterápicas na infancia e adolescência s?o reconhecidas como tratamento mental e ferramenta de redu??o de transtornos psicológicos na juventude e adultez. Assim, evidencia-se uma crescente preocupa??o com a comprova??o científica acerca da efetividade de interven??es oferecidas no campo da saúde mental e com a adequa??o das medidas utilizadas. Os objetivos desta revis?o sistemática foram investigar delineamentos de pesquisa predominantes e instrumentos utilizados em estudos brasileiros com interven??es psicoterápicas com crian?as e adolescentes e examinar como esses instrumentos s?o descritos acerca de suas evidências de validade e confiabilidade. Método: Cinco bases de dados foram consultadas; para cada base, dois juízes independentes realizaram a sele??o dos registros e aplicaram os critérios de exclus?o e inclus?o. Resultados: O banco final compreendeu 28 artigos, nos quais foram citados 92 instrumentos para avalia??o das interven??es psicoterápicas realizadas. Dentre estes, para 57 instrumentos citados n?o foram descritas evidências de validade da medida para a popula??o brasileira. Para 31 dos instrumentos citados, foi mencionada a existência de evidências de validade, sem especificar o parametro de validade. Três estudos descreveram evidências de validade de conteúdo dos instrumentos empregados, enquanto dois instrumentos s?o apresentados com informa??es acerca de evidências de confiabilidade. Conclus?o: Constatou-se uma carência de estudos na área da psicoterapia com crian?as e adolescentes no contexto brasileiro e a necessidade de maior aten??o às propriedades psicométricas e qualidade da descri??o dos instrumentos. A produ??o científica neste campo pode impulsionar a psicoterapia baseada em evidências e justificar a oferta desse tipo de tratamento em diferentes contextos.