机译:社论。大麻消费从科学证据中消费,使消费和可能合法化或正规化的风险的危险
机译:胃肠道疾病中食用非热量甜味剂的科学证据和技术见解
机译:ANIMAIS辅助活动作为患者治疗的补充替代方法:通过科学证据进行搜索↓ANIMALIS辅助活动作为患者治疗的辅助替代方法:通过证据进行搜索
机译:青春期使用酒精,烟草,大麻和其他毒品:家庭的影响和邻里的危险
机译:CO2 / NH3级联工业制冷系统真正活力消耗,在哥斯达黎加运营的研究中,与直接氨的压缩中的一个和两个阶段运行的能效
机译:le?一种文化:消费和储存,设计策略,提高瓦尔迪瓦市的住房能源表现,减少乐的住宅消费
机译:过去十年(2004-2013年)青少年口中高风险饮酒的变化:定量定性方法
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:Cesione di Elementi Dalle Reti acquedottistiche Nellacqua Destinata al Consumo Umano:Evidenze sperimentali per modelli Gestionali Innovativi di Controllo Igienico-sanitario。