机译:电子学习计划的可行性,以改善第一行执法响应者的响应者承认情绪不安的人
机译:如何应对情绪受到困扰的人
机译:对精神疾病患者的反应:筛选清单可以帮助执法吗?
机译:警觉和情绪困扰的人:传播知识,消除污名和提高绩效†
机译:创新技术对交通执法的影响第六个FP项目PEPPER(欧洲道路警察执法政策和计划)的结论
机译:墙内:针对情绪受到干扰和学习障碍的机构化儿童提供的教育计划。
机译:情绪受到干扰的儿童和青少年—加利福尼亚州心理卫生计划部
机译:程序评估技术在肯塔基州改善情感障碍儿童和青少年服务中的应用:全州需求分析模型和程序开发框架的讨论